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在本科生的教学实践中，学生创新能力的培养越来越受到众多高校的重视。实验课更是培养动手能力和创新能力的主战场。但目前的实验课授课方式却严重阻碍了这种能力的培养。在本学期的《生物制药设备与分离纯化技术》课程改革中，尝试了由有一定经验的学生做实验带教教师的方式。实践表明，这种授课方式的改革不仅锻炼了学生的综合素质，更重要的是这种方式激发了学生发现问题、解决问题的能力，能更有效地调动学生的参与度，培养创新能力，值得推广。