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在本科生的教学实践中,学生创新能力的培养越来越受到众多高校的重视。实验课更是培养动手能力和创新能力的主战场。但目前的实验课授课方式却严重阻碍了这种能力的培养。在本学期的《生物制药设备与分离纯化技术》课程改革中,尝试了由有一定经验的学生做实验带教教师的方式。实践表明,这种授课方式的改革不仅锻炼了学生的综合素质,更重要的是这种方式激发了学生发现问题、解决问题的能力,能更有效地调动学生的参与度,培养创新能力,值得推广。