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在初中语文教学中转化学困生是一个复杂而漫长的工作，因此，作为初中语文教师应该树立信心，弹好“前奏”，开展教学方式改革，区别对待，兼顾学生差异，并且教师要对学生多奖少罚，建立伙伴关系，这样才可以使初中语文教学质量得到提高。本文对利用初中语文资源加强学困生的转化进行了探讨。
利用初中语文资源加强学困生的转化
【摘 要】
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在初中语文教学中转化学困生是一个复杂而漫长的工作，因此，作为初中语文教师应该树立信心，弹好“前奏”，开展教学方式改革，区别对待，兼顾学生差异，并且教师要对学生多奖少罚，建立伙伴
【机 构】
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广西壮族自治区百色市德保县德保初中
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年5期
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