【摘 要】
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在传统的物理教学中，教师总是试图通过自己绘声绘色的讲解把物理技能传授给学生，但学生往往会听得满头雾水，逐渐对课堂教学产生排斥感，最终达不到预期的教学目标。在新时代的教学
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在传统的物理教学中，教师总是试图通过自己绘声绘色的讲解把物理技能传授给学生，但学生往往会听得满头雾水，逐渐对课堂教学产生排斥感，最终达不到预期的教学目标。在新时代的教学体制改革下，初中物理教学也必须与时俱进，微教研教学的出现给初中物理教学带来了多样的变化。本文就微教研在初中物理教学中的设计与应用展开研究。
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