论金圣叹批评文体的类型

来源 :学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peng6265066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在讨论金圣叹的批评文体之前,笔者认为有必要先对“文体”和“批评文体”的概念做简短陈述。首先,什么是“文体”?童庆炳先生将文体划分为“体裁”、“语体”、“风格”,认为文体是个大概念,并且是关于文学形式的大概念。我们再来看“批评文体”这个概念,蒋原伦先生曾提出,批评文体是体现在批评文本中的批评家的言说方式。知道了什么是“文体”和“批评文体”,可以使我们更好地对金圣叹的批评文体做出分类。
其他文献
研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力.它能使教学中固有的师生“传承”教学模式得以根本性的改造,让学生从令人几近窒息的接
混凝土泌水是个技术难题,道面混凝土与水工、海工混凝土一样,时常遇到泌水现象。本文着重分析了道面混凝土混合料泌水的机理,泌水对道面混凝土质量的影响,影响道面混凝土泌水的因
针对众包任务的合理定价问题,首先将任务定价划分为区域间任务定价和区域内任务定价。其次针对区域间任务定价,运用K-均值聚类法划分任务区域;选择合理指标,建立基于主成分分
多媒体教学在中小学和大学的课堂教学中越来越被重视,甚至成为课堂教学考核的重要目标。与传统教学万式相比。多媒体教学自有其优越性,但这并非就说明它就没有不足之处,更不能证
盾叶蕨藻(Caulerpa peltata Lamouroux),属绿藻门、蕨藻科、蕨藻属。可作为水族箱观赏海藻,药用,生物净化器及食用海藻。藻体浅绿至深绿,全球分布。近年来研究证明从盾叶蕨藻中
本文主要从"读""写"两方面来阐述语文教学应去除功利。首先,阅读教学不应为了应付高考将一篇篇文章放在显微镜下肢解,而应让学生多读,重视学生自己的审美感受;其次,写作教学不应
针对不同的课型与教学内容。课堂教学要达到的目标不同,因而导入的方法各有不同。
<涂料工业>已经走过了45个春秋.45年来,<涂料工业>经历了20世纪五六十年代的风雨洗礼,参与了80年代以来改革开放的伟大实践,见证了我国涂料工业从小到大,以至进入世界涂料大
期刊
教学素材.是指辅助教学的各种材料,包括音乐、图片、文字等。在多媒体已被广泛运用的现代课堂中,很多时候甚至并不仅仅运用一种素材。而是会运用多种素材来充实课堂内容。素材运