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教育不仅要关注学生的学业成绩,更重要的是要关注和培育学生的必备品格和关键能力,提高学生发展的核心素养。在高中化学教学中科学地运用激励机制,可有效地调动学生学习的积极性,促进这一目标的达成。基于对激励教学理论的认识,探讨如何在高中化学教学中运用激励机制。
激励机制在高中化学教学中的实践探索
【摘 要】
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教育不仅要关注学生的学业成绩,更重要的是要关注和培育学生的必备品格和关键能力,提高学生发展的核心素养。在高中化学教学中科学地运用激励机制,可有效地调动学生学习的积
【机 构】
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漳州市第五中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题：初中生学习激励机制的构建与动态监测办法（DHA140340）研究成果
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