桑叶连贝散乃云南四大名医之一戴丽三所创，导师何平教授师从戴老徒弟，刘以敏教授，导师传承其学术经验，运用新制桑叶连贝散治疗小儿秋燥咳嗽，临床取效颇丰。通过介绍小儿秋燥咳嗽的病因病机、新制桑叶连贝散之方药组成，以及案例举隅，总结何平教授以新制桑叶连贝散治疗小儿秋燥咳嗽的临床经验，以期为中医药治疗小儿秋燥咳嗽提供参考。
在国内外教育格局已然发生深刻变迁的当下，系统审视、重新认识德国职业教育类学校已成为准确把握德国职业教育全貌以及深刻理解职业教育与普通教育、学术教育互动关系的一项不可或缺的关键工作。在由普通教育类学校三分结构与职业教育类学校基本型、衍生型共同构成的德国多元学校教育格局下，职业教育类学校在职业教育与普通教育、学术教育的分野与融通中逐渐出现类型分化和自我定位调适。德国职业教育类学校在本体功能和狭义体系基
目的 探讨血清淀粉样蛋白A（SAA）和S-100β蛋白对小儿手足口病（HFMD）的诊断价值。方法 选取2019年1月至2020年12月西安市儿童医院收治的260例HFMD患儿作为研究对象，其中145例普通型作为对照组，80例重症型作为重症组，35例极重症型作为极重症组，均测定SAA和S-100β蛋白水平。比较三组及不同预后HFMD患儿的SAA和S-100β蛋白水平，分析SAA和S-100β蛋白水平
网络文学的现实题材和现实主义创作是近年来网络文学研究的热点之一,也是国家意识形态主导下具有网络文学"成人礼"寓意的要求律令。持何种现实主义标准对标网络文学此类作品,应深入网络文学自身传统以及发展的现实主义理论来综合考量。从作品特征、场域力量等方面可将网络文学现实题材创作分为"自发时期"和"自觉时期",而"无边的现实主义"式的开放性则为当下网络文学定位了三种现实主义的发展路径。
跨学科教育理念在当前的教育领域受到了关注,这种综合学科知识的教学方式,能够让学生的学习活动有章可循,并且更加高效。此外,综合运用多种学科知识进行学生活动的开展,可以使小学语文教学更加多样化,进而提高小学语文学科的教学效率和质量。基于此,本文在简单介绍了学科整合的基础上,根据笔者的教学实践,提出了将跨学科知识融入到小学语文学生活动的具体案例,希望能够给大家提供一些经验参考。
＜正＞2021年以来，宁夏旅游业围绕文化旅游业“十四五”规划，锚定高质量发展目标，把建设大西北旅游目的地作为中心任务，将旅游业的高质量发展与国家生态发展大局、黄河流域发展全局、宁夏发展布局相融合，发挥“六大”品牌引领作用，突出融合发展主线，推动产业结构不断优化，品牌价值不断突显、消费链条不断延长。宁夏文化和旅游发展“十四五”规划等一系列规划、方案的出台以及相关政策、措施的落实，为宁夏文旅发展提供了
我国著名教育学者陶行知先生在自己的教育理论体系中曾经提出“教学做合一”的理念，在现代教育教学领域仍然适用，并且发挥着不容忽视的教育指导价值，其本质在于强调“做”是“教”与“学”的核心。以提升小学科学课堂的趣味化程度作为目标，教师应该适当运用“做中学”的方式引导学生通过亲身参与对科学知识的奥秘进行探索，获得实践学习体验，从而构建完善的科学知识体系，提升学生的综合学习能力。本文将“做中学”的教学理念作
目的 探讨全主动脉弓（全弓）置换并支架象鼻术中局部脑氧饱和度（r Sc O2）监测对围手术期神经认知障碍（PND）的预测价值及S100β蛋白和神经元特异性烯醇化酶（NSE）与PND关系。方法 记录65例拟行全弓置换并支架象鼻术的StanfordA型主动脉夹层患者诱导后（T1）、体外循环（CPB）开始（T2）、深低温停循环（T3）、复温到36℃（T4）、停CPB1h（T5）、术毕（T6）的r Sc