论文部分内容阅读
摘要：自媒体有着极为丰富的教育资源，主要体现在思想、舆论引导和行为监督等方面，当大众传播载体被赋予思政教育功能的时候，一定要利用网络平台的优势，引导舆论的正向发展。基于此，文章首先介绍自媒体思政教育功能的体现形式，接着重点提出了一些有效的实践途径，以期为相关人员提供参考。
关键词：自媒体;思想政治教育;实践策略
利用自媒体组织思想性极强的社会实践活动，应该坚持正确的思政理念，主动把握自媒体的教育功能，实现文化、政治和道德的科学发展。自媒体人员在实际应用的时候，不断提高自身的信息素养，树立“微媒体”理念，完善思政教育的工作形式，通过合理的理论体系，保证社会实践活动的顺利进行。
一、自媒体思政教育功能的体现形式
1.思想引导
思想引导主要体现在个人价值、目标和行为等方面。自媒体的广泛应用，传播正确的价值观时，应该结合现阶段社会的发展现状，建设正确的社会主义核心价值体系，帮助教育者树立正确三观。部分教育者也可以通过网络平台主动输送更多正能量的故事，让更多人感受到世界的美好。
2.舆论导向
舆论导向主要体现在信息传递、信息筛选中。新事物对自媒体人而言是一种诱惑，而且在传递信息的时候，也更容易引起大众的关注，这就要求自媒体人利用舆论导向的优势，为其发展创设良好的条件，激发人们的爱国精神。再者，自媒体上信息的发布动态，只有正确的舆论导向才能保证受教育者主动认识社会，知道哪些事情不可以做，哪些事情要主動提倡，在逐步完善的过程中，为社会做出更多的贡献。
3.行为监督
大众在自媒体上发布信息，某种程度上可以反映出人们的思想动态，方便教育者及时进行关心和指导，帮助他们树立正确的价值观。再者，思政教育者对不良信息进行有效的规范，使得大众不再局限在单一的层面内，而是有选择性地阅读网络上的热点事件。
二、自媒体思政教育功能实践途径
1.优化自身体系
随着信息化进程加快，思政教育者也要跟上时代的发展步伐，主动适应现阶段的教育形式，树立正确的社会意识，这对社会发展具有促进作用。在优化自身发展体系的过程中，一方面是建立完善的教育队伍，对思政教育者进行定期的心理培训和实践教育，从根本上认识到自身的导向作用，或者是组织知识竞赛的形式，将正确的价值理论应用到思政教育中。大众要想主动参与到自媒体活动中，首先是成为一名合格的自媒体人，树立正确的发展理念，这是建设自媒体工作队伍的关键所在。另一方面创设以科学体系为主的价值导向机制，只有将理论作为基础，才能更好地完成目标，从而强化思政教育的优势，提前挖掘思政教育中的学术问题，着重探究“事物的本质”、“具体的应用前景”，强化对自媒体相关作用的深刻认知。因此，为了建立科学的发展体系，最大化体现出自媒体思政教育的影响力，既需要从理论方面为出发点，还需要建设正确的实践框架，真正实现两者的有效整合。
2.完善监管机制
随着我国相关部门出台的法律制度，网络平台也开始向着更为规范化的方向发展。主要是由于现阶段自媒体用户为了自己的私欲，全然不顾信息传播中应该遵守的信息法则，虽然通信服务平台在不断加强对各种各种垃圾信息的处理，但利益驱使下有的人无法保持初心。为了保证自媒体思政教育体系的发展完善，必须要建立对应的法律体系，以知乎APP为例，知乎本质是知识分享平台，要想扩大规模获得更好发展，需要引进更多专业人才和机构，才能吸引用户为平台内容付费，实现盈利。而严格的网络监管机制，可以从源头上解决知乎发展中遇到的问题，利于平台未来的建设工作，促使平台更加规范和健康。
3.重视互动功能
为了体现出思政教育的时代性特点，需要不断总结先进、正确的发展理念，实现传统媒体和自媒体的有效整合，从思政教育的层面进行综合分析。传统媒体在发展中，一般会重点筛选信息，但是随着信息化进程加快，信息采集的缺陷开始丧失掉，营销号经常制造错误新闻，使得思政教育的社会功能无法体现出来。而自媒体和传统媒体的有效整合，可以在相互配合的基础上，被更多的人所接受和认可，例如《人民日报》开通的微博、微信，主动走进基层，有利于思想文化的传播，也为大众提供更多有利信息。另外，自媒体还应该建设完善的“议程”功能，保证主流意识和价值观一致性，基于传统文化的层面上，主动向大众弘扬正确的价值观，探索社会发展的新途径，当人们在互动中受到鼓励也会主动参与到有价值的社会活动中，满足受教育者的心理需求。
结束语：
从新媒体到自媒体，时代在发展，我国的教育形式也在变化，当多元文化相互碰撞的时候，这对思政教育既是挑战，也是机遇。因此，当网络在不断发展的时候，一定要充分利用自媒体的优势性，展开积极、正面的引导，从根本上加强人和人的有效沟通。
参考文献：
[1]曹银忠， 闫兴昌. 消解与重构：知识型自媒体思想政治教育功能的回归——以知乎APP平台为例[J]. 电子科技大学学报（社科版）， 2020.
[2]张军. 自媒体的思想政治教育功能实现路径研究[J]. 教育科学（全文版）， 2016（9）：00285-00285.
[3]马聪. 自媒体视域下大学生思想政治教育载体研究——以微信平台为例[J]. 才智， 2017（08）：32.
覃若娴 南宁职业技术学院 广西 ，南宁
关键词：自媒体;思想政治教育;实践策略
利用自媒体组织思想性极强的社会实践活动，应该坚持正确的思政理念，主动把握自媒体的教育功能，实现文化、政治和道德的科学发展。自媒体人员在实际应用的时候，不断提高自身的信息素养，树立“微媒体”理念，完善思政教育的工作形式，通过合理的理论体系，保证社会实践活动的顺利进行。
一、自媒体思政教育功能的体现形式
1.思想引导
思想引导主要体现在个人价值、目标和行为等方面。自媒体的广泛应用，传播正确的价值观时，应该结合现阶段社会的发展现状，建设正确的社会主义核心价值体系，帮助教育者树立正确三观。部分教育者也可以通过网络平台主动输送更多正能量的故事，让更多人感受到世界的美好。
2.舆论导向
舆论导向主要体现在信息传递、信息筛选中。新事物对自媒体人而言是一种诱惑，而且在传递信息的时候，也更容易引起大众的关注，这就要求自媒体人利用舆论导向的优势，为其发展创设良好的条件，激发人们的爱国精神。再者，自媒体上信息的发布动态，只有正确的舆论导向才能保证受教育者主动认识社会，知道哪些事情不可以做，哪些事情要主動提倡，在逐步完善的过程中，为社会做出更多的贡献。
3.行为监督
大众在自媒体上发布信息，某种程度上可以反映出人们的思想动态，方便教育者及时进行关心和指导，帮助他们树立正确的价值观。再者，思政教育者对不良信息进行有效的规范，使得大众不再局限在单一的层面内，而是有选择性地阅读网络上的热点事件。
二、自媒体思政教育功能实践途径
1.优化自身体系
随着信息化进程加快，思政教育者也要跟上时代的发展步伐，主动适应现阶段的教育形式，树立正确的社会意识，这对社会发展具有促进作用。在优化自身发展体系的过程中，一方面是建立完善的教育队伍，对思政教育者进行定期的心理培训和实践教育，从根本上认识到自身的导向作用，或者是组织知识竞赛的形式，将正确的价值理论应用到思政教育中。大众要想主动参与到自媒体活动中，首先是成为一名合格的自媒体人，树立正确的发展理念，这是建设自媒体工作队伍的关键所在。另一方面创设以科学体系为主的价值导向机制，只有将理论作为基础，才能更好地完成目标，从而强化思政教育的优势，提前挖掘思政教育中的学术问题，着重探究“事物的本质”、“具体的应用前景”，强化对自媒体相关作用的深刻认知。因此，为了建立科学的发展体系，最大化体现出自媒体思政教育的影响力，既需要从理论方面为出发点，还需要建设正确的实践框架，真正实现两者的有效整合。
2.完善监管机制
随着我国相关部门出台的法律制度，网络平台也开始向着更为规范化的方向发展。主要是由于现阶段自媒体用户为了自己的私欲，全然不顾信息传播中应该遵守的信息法则，虽然通信服务平台在不断加强对各种各种垃圾信息的处理，但利益驱使下有的人无法保持初心。为了保证自媒体思政教育体系的发展完善，必须要建立对应的法律体系，以知乎APP为例，知乎本质是知识分享平台，要想扩大规模获得更好发展，需要引进更多专业人才和机构，才能吸引用户为平台内容付费，实现盈利。而严格的网络监管机制，可以从源头上解决知乎发展中遇到的问题，利于平台未来的建设工作，促使平台更加规范和健康。
3.重视互动功能
为了体现出思政教育的时代性特点，需要不断总结先进、正确的发展理念，实现传统媒体和自媒体的有效整合，从思政教育的层面进行综合分析。传统媒体在发展中，一般会重点筛选信息，但是随着信息化进程加快，信息采集的缺陷开始丧失掉，营销号经常制造错误新闻，使得思政教育的社会功能无法体现出来。而自媒体和传统媒体的有效整合，可以在相互配合的基础上，被更多的人所接受和认可，例如《人民日报》开通的微博、微信，主动走进基层，有利于思想文化的传播，也为大众提供更多有利信息。另外，自媒体还应该建设完善的“议程”功能，保证主流意识和价值观一致性，基于传统文化的层面上，主动向大众弘扬正确的价值观，探索社会发展的新途径，当人们在互动中受到鼓励也会主动参与到有价值的社会活动中，满足受教育者的心理需求。
结束语：
从新媒体到自媒体，时代在发展，我国的教育形式也在变化，当多元文化相互碰撞的时候，这对思政教育既是挑战，也是机遇。因此，当网络在不断发展的时候，一定要充分利用自媒体的优势性，展开积极、正面的引导，从根本上加强人和人的有效沟通。
参考文献：
[1]曹银忠， 闫兴昌. 消解与重构：知识型自媒体思想政治教育功能的回归——以知乎APP平台为例[J]. 电子科技大学学报（社科版）， 2020.
[2]张军. 自媒体的思想政治教育功能实现路径研究[J]. 教育科学（全文版）， 2016（9）：00285-00285.
[3]马聪. 自媒体视域下大学生思想政治教育载体研究——以微信平台为例[J]. 才智， 2017（08）：32.
覃若娴 南宁职业技术学院 广西 ，南宁