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体育教学过程是学习主体感受性的学习过程。教师有针对性地提出体育教学应以培养学生创造性学习能力为中心,从而发挥学生学习的主观能动性,让学生自我发现、自我解剖,根据个体性的差异,在学习中形成个人的技术风格,达到提高教学效率的目的。
体育教学中培养学生创造性学习能力的研究
【摘 要】
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体育教学过程是学习主体感受性的学习过程。教师有针对性地提出体育教学应以培养学生创造性学习能力为中心,从而发挥学生学习的主观能动性,让学生自我发现、自我解剖,根据个
【机 构】
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江苏省兴化市周庄中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年9期
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