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调查发现:年级、家庭经济状况、父母文化程度、教师教学水平等因素对学生学习取向的形成有重要影响.在深入分析的基础上,提出了若干可行性措施,以帮助学生树立正确的学习取向,实现学生的全体发展和个性发展.
某高师院校学生学习取向调查分析,The Investigation and Analysis on Learning Approach of Students in a Normal Universi
【摘 要】
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调查发现:年级、家庭经济状况、父母文化程度、教师教学水平等因素对学生学习取向的形成有重要影响.在深入分析的基础上,提出了若干可行性措施,以帮助学生树立正确的学习取向
【机 构】
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周口师范学院教育科学系,河南周口,466001
【出 处】
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河南科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
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