优化作业设计,实现“有效”作业

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想必大家都听说过远交近攻的故事,它出自于《战国策》.意思是:联络距离远的国家,进攻邻近的国家.但现今对它又有了新的诠释:孩子做作业的时候,离得远一点,还能稍微交流交流,离得近了,想不攻击他都难.看似一个笑话,却直指问题的根源,作业作为学校教育的“名片”,是连接教学、评价的重要环节,它直接反映了学生的学习成效.要想提升教育教学质量,那么作业就要作为重要抓手.
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情景创设主要是教师结合具体的教学内容,为学生们构建出一个真实的故事背景,使学生们置身于真实化的场景之中,这种方式能够有效减轻学生的学习难度,增强教学活动的趣味性,是有效激发学生英语学习兴趣的一种重要方式.对于许多初中阶段的学生而言,英语口语学习有着较强的难度,主要是由于学生们羞于开口,并且对于英语口语锻炼没有足够的兴趣,所以教师需要在实际教学活动当中采用情景创设的形式,有效激发学生们英语口语学习的兴趣,进一步推动初中阶段学生的英语口语表达能力提升.
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