摘要：培养创新人才一直是教育工作者追求的目标，更是素质教育的需要。大学作为知识创新应用的基地，是培养和造就高素质创新人才的摇篮，对人才所应具有的诸多要素中，创新处在重要地位，特别是对于高校来说，培养创新人才应放在首要位置。目前的大学教育中存在很多不利于创新人才培养的矛盾，教育工作者需要探索解决这些矛盾的途径。探讨现阶段存在的问题，提出合理的解决方案，为大学培养创新人才提供可行性建议。
　　关键词：大学教育；创新人才；教学模式
　　一、引言
　　创新人才培养是面对着新时代的知识挑战，结合社会转型需求以及当代大学生自身发展的必然选择与诉求，现代大学德育需要以人的全面发展为素质教育，同时也要以培养创新人才为己任。
　　二、当今大学教育培养创新人才存在的问题
　　（一）大学教育教学模式存在的弊端
　　从小学一直到高中，甚至大学，我国的教育教学模式存在一个非常大的弊端，即过于注重课本知识的掌握学习，而忽略了学生实践能力的培养。很大一部分学生从小学起就被灌输了“考试成绩”这个词，因此在学习中也一直按照这个原则，在考试中多拿高分，考进理想的大学。但是这些思想观念太过于陈旧，已然要被这个社会所淘汰。当今社会需要的是综合素质高的创新型人才，而不需要只会考试的书呆子。但是在现在的大学中还有很多学生的实践能力和动手能力非常欠缺。这一问题的存在严重阻碍了创新型人才的培养。而正是由于科技创新能力的不足，才导致我国的国际竞争力不够强大。
　　（二）教学资源配置方面的矛盾
　　发展创新能力仅仅开设几门创新课程是远远不够的，需要大量的创新实践，必须提供学生创新机会于各科教学中，例如：让学生独立探索学科知识内容，提出实际性的重要问题让学生解决，设立研讨活动在师生间共同探讨等，同时教师需进行大量的指导工作，师生还需要投入大量的时间，当前对课外学习学生热情不高，并未充分利用剩余时间，而大部分時间教师的精力多用于知识教学。对于大学生来说，知识的获取主要靠课堂教学，这既不利于学生学习潜能的开发和创造力的提高，又不利于教学资源的合理利用，应让他们运用各种教学资源去掌握所需知识，而教师应该把主要精力放在为学生提供利用率高的教学资源和进行创新教育工作中去。
　　三、突破现状，培养创新人才
　　（一）创新教学模式，提升大学生的创新意识
　　要想成为创新型人才，必然需要具备创新意识，所以大学教育要在平时的教学中注重这一方面的培养。考虑到传统教学模式与当今创新型人才培养的矛盾性，本文认为在大学教育教学中应不拘泥于应试教育思想的束缚，通过素质教育观念的更新，在教学过程中为学生创造进行开放式思考的机会。比如可以提出问题：如何进行市场营销？让学生根据自己的想法提出不同的意见，而教师也可以在这个过程中分析学生提出方式的利弊。在这种教育模式下，学生不会再受限于标准答案，而是能让自己的思维进行跳跃，结合与同学的讨论，得出各种结果。这便是在整个教学模式上进行的创新，更加注重大学生创新意识的培养，达到创新型人才培养的目的。同时，这还需要教师能够自觉地以培养人才为己任，坚持学生在教学中的主体性地位，提高学生的创新意识与创新能力，让学生不断进步，成为这个社会所需要的创新型人才。
　　（二）增强教师的创新能力，营造良好的创新教育环境
　　培养创新人才的关键在教师。就目前我国的教育状况来看，创新教育的关键期在大学阶段，因此，大学教师要根据自己的工作特点提高创新能力。大学教师的劳动是一种富有创造性的劳动，高校是专业高级人才的培养场地，教学内容具有探索性。一些学科内容可能是此学科前沿性内容，新课程的设置实质是增加了教师的开创性工作，教学过程中教师需探讨一些还未定论的知识问题，提出创新方案。即使是教材内容变化不大的学科领域，因高校的教育对象存在着类型、年龄、个性和时代的差异，教师运用和选择教学手段、方法也应富于多样性、创造性。对于一个成功的教师来说，没有一种教学方法是绝对好的，不应该满足于现有的方法，要不断学习、刻意求新。大学教师要追求的目标是做教育的“艺术大师”，而不是做个“教书匠”。
　　（三）德育发展要结合社会实际和个体需求
　　一直以来，满足社会发展及集体主义的需求都是德育工作所强调的，但忽视了个人发展的需求问题。在我国创新型国家建设的实施战略、国际竞争需求、经济社会发展改革等不同方面上，创新人才培养的作用至关重要，而创新人才的高素质培养也是目前最重要的工作。大学德育是培养创新人才最主要的途经，是根据每个人的成长需求建立起来的，在提高大学生整体综合素质方面起到了促进和带动的作用。学生的知识基础和个性有所不同，要不断地激发他们的创造性，让他们的创造能力得到培养。同时，要与社会相结合，对学生的创业、就业问题进行指导和帮助。例如，针对毕业生建立起相关的跟踪档案，经常进行交流沟通，对他们的思想、工作、生活等情况进行了解，让学校道德教育实施效果得到提高。
　　四、结束语
　　大学德育是创新人才培养的前提，从我国的大学生德育现状来分析，在某些方面还不太适应创新人才培养的需求，因此对于大学生德育工作应该从整体进行出发，结合一定的发展规律与培养目标来进行，有效地增强大学生的社会发展与个人发展的统一意识。在经济水平和文化水平不断发展的今天，创新型人才对于整个社会的促进作用是显而易见的。一个国家的强大离不开人才的支持，因此，作为新鲜血液的大学生是创新人才的重要培养对象。尽管在现阶段教育体系下，创新人才的培养方式存在一些缺陷，但是值得肯定的是，无论是国家还是学校，对于人才的培养工作一直是大力发展的。综上所述，通过对大学教育的不断完善和改进，必将培养出更多创新型人才，为我国综合国力进一步提升奠定人才基础。