【摘 要】
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目的:分析微信群健康教育模式对提高门诊膏方服用者的效果.方法:选取2018年10月—2020年11月我院120例膏方服用者,随机分为对照组和试验组,各60例.对照组采用传统发放膏方健康宣教单方式,试验组应用微信群进行相关知识健康教育,对两组的膏方知识掌握度、满意度及相关体质改变进行比较.结果:试验组膏方知识掌握度、满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组治疗后,平和质优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组中患者提出关于膏方保存方法的问题多于其他问题,差异有统计学意义(P
【机 构】
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南京市中心医院门诊 江苏 南京 210018
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目的:分析微信群健康教育模式对提高门诊膏方服用者的效果.方法:选取2018年10月—2020年11月我院120例膏方服用者,随机分为对照组和试验组,各60例.对照组采用传统发放膏方健康宣教单方式,试验组应用微信群进行相关知识健康教育,对两组的膏方知识掌握度、满意度及相关体质改变进行比较.结果:试验组膏方知识掌握度、满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组治疗后,平和质优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组中患者提出关于膏方保存方法的问题多于其他问题,差异有统计学意义(P<0.05);对照组有2例不良反应,试验组未见不良反应.结论:利用微信群对服用膏方患者健康教育,有利于患者满意度的提高、患者生活质量及膏方疗效的提高,是一种有效、实用、易行的健康教育方式,值得临床应用.
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