【摘 要】
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在小学数学新课程改革逐步推进的今天,虽然我们很多课程专家、学科专家、骨干教师在教师培训、教材改革和教学方法上下了很多功夫,但数学课程教改成果并不如想象中的尽如人意
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在小学数学新课程改革逐步推进的今天,虽然我们很多课程专家、学科专家、骨干教师在教师培训、教材改革和教学方法上下了很多功夫,但数学课程教改成果并不如想象中的尽如人意。新课程展开中的首要问题,就是关于小学数学新课程教学时的设计方案以及对教学中产生问题的研究。本文就以数学新课程的改革及教学中可以使用的一些方法,探寻在数学教学方法中的创新理念。
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