【摘 要】
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<正>美国数学家哈尔莫斯曾说过:问题是数学的心脏。对学生而言,各类习题无疑是他们遇到最多的问题,如何通过习题教学有效提升学生的解题能力,是数学教学的一项重要任务。然而
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<正>美国数学家哈尔莫斯曾说过:问题是数学的心脏。对学生而言,各类习题无疑是他们遇到最多的问题,如何通过习题教学有效提升学生的解题能力,是数学教学的一项重要任务。然而,在我们日常教学中,许多教师讲题时,只讲具体的某道习题是怎么解出来的,不能给学生以举一反三的启发,学生听后对于其他类似的问题仍然束手无策。怎样讲题才能让学生收到良好的效果呢?王国
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