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兴趣在特定社会环境中生成,影响人的一生,语文教学的第一要义是引发艺术认知和追寻美的兴趣。在教学中它分为三个层次:1、原生兴趣,即作品的趣味性。教师工作重点在于精选严鉴;2、再生兴趣,即讲授引导的趣味性。教师工作重点在于文化熏陶和氛围营造。3、复生兴趣,即学生对作品启动和教师引导的体悟创新。教师此时应无拘禁,与学生同化。