【摘 要】
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荷兰数学教育家汉斯弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《新课程标准》强调：教材内容要回归
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荷兰数学教育家汉斯弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《新课程标准》强调：教材内容要回归生活，要与学生生活紧密联系起来，成为“活的知识”、“生活化的知识”、“有生命力的知识”。因此应该在数学教学活动中紧密联系学生的实际生活问题，让学生学习有用的、活生生的数学。我结合小学生的认知发展特点，从以下四方面谈谈如何联系生活问题开展小学数学教学。
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