【摘 要】
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语文教材的教学,不是说教的版本,要利用文章作者创作时投入作品中的人、事、物上面的饱满热情,通过教师在课堂教学中的引导,通过情感去打动学生,引起共鸣,做到情中有理,理中
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语文教材的教学,不是说教的版本,要利用文章作者创作时投入作品中的人、事、物上面的饱满热情,通过教师在课堂教学中的引导,通过情感去打动学生,引起共鸣,做到情中有理,理中有情,情理交融。
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