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根据社区卫生服务模式对社区医师培训目标的要求,将PDCA循环应用于社区医疗培训。在医疗培训的教学管理中,根据PDCA循环理论,按照计划、执行、检查、处理等四个阶段分别制定教学目标、实施教学措施、评价教学效果、总结教学经验,对于提高教学质量起到了积极的促进作用。必须保证PDCA循环为持续性循环,才能不断改进、不断完善。