【摘 要】
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世界旅游科学的研究起步于第二次世界大战，我国的旅游学是改革开放后才出现的只有20多年历史的年轻学科，教育基础力量相对薄弱，迫切需要在教材建设上有所突破，为广大师生提供重要
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世界旅游科学的研究起步于第二次世界大战，我国的旅游学是改革开放后才出现的只有20多年历史的年轻学科，教育基础力量相对薄弱，迫切需要在教材建设上有所突破，为广大师生提供重要的学科支撑。就我国的现状而言，旅游学科的教材建设不尽如人意，在教材的编写内容上表现为：剪辑性成果多，研究性成果少；理论内容多，操作性内容少；传统内容继承的多，创新内容少。
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