为童言无忌,让数学课堂因“容错”而精彩

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作为小学数学教师,当学生出现错误时,我们要善待孩子出现的每一个错误,抓住这样的教育资源,并巧妙地引导学生从不同角度审视问题,让学生在纠正错误的过程中,深化对知识的理解和掌握,指导数学思考,提高数学思维能力,让数学课堂因“容错”而精彩。
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