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据报道,某医院一位脑溢血患者急需氧气。医护人员紧急采集了一瓶气体,由于医护人员的疏忽,导致该病人脑溢血死亡。为此二氧化碳和氧气展开了激烈的“唇枪舌战”。
甲方(氧气)辩词:
我叫氧气,在人类的生活、生产中有着十分重要的地位,可以用于呼吸、急救病人,也可以用于炼钢、气焊等工业生产。那天,我和二氧化碳家族一起去郊游,忽然有一股强有力的风将我们吸了起来,我和二氧化碳费了很大的劲抓住点东西,才逃了出来。
第二天,我发现街上贴满了我的照片,上面还明明白白地写着“通缉犯”三个鲜红的大字。后来打听才知道,因为一个病危的病人急需氧气,医护人员就在我们游玩的地方收集了一大瓶气体,没有经过检验就把气体输给了病人。但是那个病人并没有得救。现在他们却说都是我的错,说是我让病人呼吸停止而死亡的,让我背这么大一个黑锅,我才不干呢!
乙方(二氧化碳)辩词:
我叫二氧化碳,当时我们家族和氧气老兄一起郊游,忽然我们被一个机器吸了进去,我和我们的族长好不容易逃了出来。后来听说我的同胞被带到了医院,为了救一个病危的人,然而原本可以延续的生命却离去了,对此我感到无比痛心与惋惜。但我认为病人的死亡并不是我们家族的责任,而是医护人员的粗心导致的,望法官大人明查!
法官(木条)宣判:
据气体家谱记载,二氧化碳本身并没有毒,但浓度过高则会使人神志不清,重则使人呼吸停止。
本法官宣判:氧气和二氧化碳无罪释放。医护人员,因为你的不谨慎,使得一个活生生的生命离我们而去,希望你能从中吸取深刻的教训!
点评:
氧气能支持燃烧,能使燃着的木条燃烧得更旺;在一般情况下,二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧,能使燃着的木条熄灭。燃着的木条是区分氧气与二氧化碳的一种简单实用的办法。本文通过一个小故事展示了氧气和二氧化碳的一部分性质与用途,还暗含鉴别氧气与二氧化碳的方法和做事应有的态度。
人教版九年级(上)第七单元 《燃料及其利用》课外阅读延伸
甲方(氧气)辩词:
我叫氧气,在人类的生活、生产中有着十分重要的地位,可以用于呼吸、急救病人,也可以用于炼钢、气焊等工业生产。那天,我和二氧化碳家族一起去郊游,忽然有一股强有力的风将我们吸了起来,我和二氧化碳费了很大的劲抓住点东西,才逃了出来。
第二天,我发现街上贴满了我的照片,上面还明明白白地写着“通缉犯”三个鲜红的大字。后来打听才知道,因为一个病危的病人急需氧气,医护人员就在我们游玩的地方收集了一大瓶气体,没有经过检验就把气体输给了病人。但是那个病人并没有得救。现在他们却说都是我的错,说是我让病人呼吸停止而死亡的,让我背这么大一个黑锅,我才不干呢!
乙方(二氧化碳)辩词:
我叫二氧化碳,当时我们家族和氧气老兄一起郊游,忽然我们被一个机器吸了进去,我和我们的族长好不容易逃了出来。后来听说我的同胞被带到了医院,为了救一个病危的人,然而原本可以延续的生命却离去了,对此我感到无比痛心与惋惜。但我认为病人的死亡并不是我们家族的责任,而是医护人员的粗心导致的,望法官大人明查!
法官(木条)宣判:
据气体家谱记载,二氧化碳本身并没有毒,但浓度过高则会使人神志不清,重则使人呼吸停止。
本法官宣判:氧气和二氧化碳无罪释放。医护人员,因为你的不谨慎,使得一个活生生的生命离我们而去,希望你能从中吸取深刻的教训!
点评:
氧气能支持燃烧,能使燃着的木条燃烧得更旺;在一般情况下,二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧,能使燃着的木条熄灭。燃着的木条是区分氧气与二氧化碳的一种简单实用的办法。本文通过一个小故事展示了氧气和二氧化碳的一部分性质与用途,还暗含鉴别氧气与二氧化碳的方法和做事应有的态度。
人教版九年级(上)第七单元 《燃料及其利用》课外阅读延伸