激发兴趣 自主学习——对“合并同类项”一课的教学设计

来源 :北京教育(普教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdt19880709
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新课程对数学教学要求的一个最突出的特点是遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的“做数学”的过程。与此相对应的,新教材增添了一些实效性、趣味性较强的,有助于提高学生观察、分析、应用能力的章节,也给? One of the most prominent features of the new curriculum for mathematics teaching requirements is to follow the student’s psychological principles of learning mathematics, emphasizing starting from the student’s existing life experiences, and allowing students to personally experience the process of “maching” that abstracts practical problems into mathematical models. Corresponding to this, the new textbook adds some effective and interesting sections that help improve students’ ability to observe, analyze and apply.
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