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“长课文”的出现对语文阅读教学提出了新的挑战.深度学习理念的融入,能明显提升“长课文”教学的效率.教学《漏》一课,主要策略有:明晰“主干”,发现言语结构;创设情境,渗透阅读策略;目标融合,在迁移中建构.
深度学习理念下的“长课文”教学?———以《漏》一课的教学为例
【摘 要】
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“长课文”的出现对语文阅读教学提出了新的挑战.深度学习理念的融入,能明显提升“长课文”教学的效率.教学《漏》一课,主要策略有:明晰“主干”,发现言语结构;创设情境,渗透
【机 构】
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江苏省邳州市运河小学,221300
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2019年8期
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