【摘 要】
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<正>创设问题情境的实质是,打破主体已有的认知结构的平衡状态,通过外部问题和内部知识经验恰当程度的冲突,使学生引起强烈的思考动机和最佳的思维意向.从而使学生在提出问题
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<正>创设问题情境的实质是,打破主体已有的认知结构的平衡状态,通过外部问题和内部知识经验恰当程度的冲突,使学生引起强烈的思考动机和最佳的思维意向.从而使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中主动参与数学学习.这种学习活动不仅是让学生将已有知识灵活运用于实际,而且要从这个学习过程中有所发现,获得新的数学知识和方法.一、设置问题情境的方法问题情境的设置作为重要的教学手段之一,教师要讲究设置的艺术和策略.1、利用数学史实设置,体
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