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班主任是学校教育的中间力量，其代表学校对学生行使权利和履行义务。但从以往相关研究成果来看，对班主任的体育能力研究不多，对班主任在学生体育方面的影响研究还未曾有过。采用实验研究法，以高一年级四个平行班共215人为研究对象，通过各班主任在课外体育锻炼以及班级活动中对学生施加影响，探讨班主任对学生体育与健康KAP和身体素质的干预效果。结果表明：班主任掌握相关体育技能、知识结构并通过主题班会和课外活动来干预学生，对学生体育与健康知识、信念、行为以及身体素质方面的提升有显著的作用，且干预效果与班主任的性别没有关联，