【摘 要】
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数学是一门具有较强的逻辑性、抽象性特征的课程,学习时具有一定的难度,对于处于小学阶段的学生来说,更是难上加难,而对于教师教学同样具有一定的挑战性。本文首先阐释了在利
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数学是一门具有较强的逻辑性、抽象性特征的课程,学习时具有一定的难度,对于处于小学阶段的学生来说,更是难上加难,而对于教师教学同样具有一定的挑战性。本文首先阐释了在利用生活情境开展小学数学教学的必要性必要性,然后给出了具体的教学策略,希望能给小学数学的教学提供合适的教学方式,帮助学生提高数学成绩、打好数学根基。
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