在海边

来源 :小学生导刊(低年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuehaocad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  爸爸妈妈带我到海南玩。那里有高大的椰子树、灿烂的阳光、可口的水果,我最喜欢的是美丽的海滩。
  一望无际的大海上,时时掀起白色的巨浪。浪花们你挤我、我挤你,争先恐后地奔向沙滩,把沙子洗得光滑发亮。
  我冲上沙滩,连翻几个筋斗。又拿起妈妈的拖鞋当铲子,堆了一座大大的城堡。爸爸要我到海边玩水。一开始,我有点怕,拉着爸爸的手,小心翼翼地走进水里——哇,海水真凉啊!忽然,一个大浪打来,差点把我冲倒!我吓得赶紧往岸边跑。爸爸鼓励我:“别怕!昂首挺胸,再大的浪也冲不走你!”我走到水中站定。真的,又一个浪打来时,我纹丝不动!
  湖北省武汉市南湖学校二年级梁畅驭
其他文献
在数学教学过程中,要实施以学生为主体的教学,最大限度地由学生自主学习,需要教师深入钻研“导演”艺术。 In the process of mathematics teaching, it is necessary to ca
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
语文教学过程中,课堂是主要的教学阵地,实现语文课堂教学的创新给语文课堂注入了新的活力,是提高学生语文接受和理解能力的重要方法。教师要自觉树立创新观念,积极探索语文课
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
传统的教学模式中,教师居于主体地位,学生被动学习。课堂上,教师讲得如痴如醉,学生却呆若木鸡,教师只顾将所谓的知识复印到学生的脑海中。这样的课堂教学,不仅低效无趣,更严
“上有天堂,下有苏杭。”早就想去杭州看看了,无奈工作总是太忙,未能如愿。2012年元旦,在朋友的盛情邀请下,终于了却了这个埋藏已久的心愿,与杭州来了次“亲密接触”。不过,
当小优从爸爸的口袋里发现那只粉红色唇彩时,她几乎不敢相信自己的眼睛,没错,是唇彩,粉红色瓶身,还发着幽幽的光。唇彩,女孩用的东西,爸爸怎么会有这个?一定是准备送人的,那
主任、副主任、秘书长、各位委员:受财经委员会的委托,现对《浙江省预算审查监督条例(草案)》(以下简称条例草案)作如下说明:一、立法背景和必要性2007年3月29日,《浙江省省
本文根据语文课改的要求,结合语文新课程标准,从教学目标的多元化、内容的渗透化、方法的个别化、模式的主体化等角度对如何提高课堂教学效率进行了初步探索。 Based on the
通过探究碘化钾和硫酸的浓度与溶液显色时间的关系,得出用外加碘化钾的方法来鉴别真假碘盐将会受到溶液的酸度和碘化钾浓度的影响,并对使用该方法鉴别真假碘盐提出了教学改进