【摘 要】
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从公共教育支出规模、力度等方面分析了中国东、中、西部地区公共教育支出的区域差异,在此基础上,运用面板单位根、面板协整和面板误差修正模型等方法对中国东、中、西部地区
【机 构】
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天津大学管理与经济学部,天津工业大学管理学院
【出 处】
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西安电子科技大学学报(社会科学版)
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从公共教育支出规模、力度等方面分析了中国东、中、西部地区公共教育支出的区域差异,在此基础上,运用面板单位根、面板协整和面板误差修正模型等方法对中国东、中、西部地区的公共教育支出与经济增长关系进行了比较研究。实证结果表明：从长期来看,东、中、西部地区公共教育支出与经济增长具有明显的双向长期因果关系。但是,西部地区公共教育支出对经济增长的贡献程度要大于东、中部地区;就短期而言,东、中部地区只存在从经济增长到公共教育支出的单向因果关系,西部地区只存在从公共教育支出到经济增长的单向因果关系。
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