论文部分内容阅读
介绍威海港二期工程卸荷板下棱体抛石的施工方法及质量标准，建议再次修订《质量检验评定标准》和《港口水工建筑工程定额》时，应考虑增加卸荷板下棱体抛石的项目内容。
重力式码头卸荷板下棱体抛石施工
【摘 要】
：
介绍威海港二期工程卸荷板下棱体抛石的施工方法及质量标准，建议再次修订《质量检验评定标准》和《港口水工建筑工程定额》时，应考虑增加卸荷板下棱体抛石的项目内容。
【机 构】
：
威海港务局建港指挥部
【出 处】
：
水运工程
【发表日期】
：
1998年7期
其他文献
高中开设美术欣赏课是为了使学生认识美和评价美，让他们在教师的引导下去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义，提高学生的人文素养和艺术修养，树立正确的审美观
长江三峡水库已初步形成，随着蓄水位上升，库容及水域面积加大，发生水库诱发地震的可能性也将加大。根据最大历史地震震级并适当加权，确定库区最大可信地震为6级左右，对坝址所受影
差生作文究竟“差”在了哪里?为什么对他们的辅导用力不小而收效不大?三年一百多次的作文训练为什么没能使学生的写作水平有令人满意的提高?症结何在?弄清这些问题将有助于我
对南京港＃３５码头平台“晃动”进行分析，并提出消除“晃动”的措施，随着港口大型装船机的使用及机械化程度的提高，建议对于承受较大水平力的码头，不能按“老框框”设计，必须加强它的纵
实施新课程以来,原先在教学中被忽视的过程与方法,情感、态度与价值观等教学目标逐渐进入教学视野。学生积极地参与课堂活动,课堂教学过程,因师生互动开始产生丰富的生成资源。然而,课堂生成是一种动态的教学资源,具有不可预设性。只有恰当地、选择性地利用课堂生成,才能实施真正的有效教学,提升课堂效能、实现新课改的教学目标。利用好课堂生成,对教师来说,是一种机遇,更是一种对传统的教育、教学理念和方式的挑战,它对
写作是一项艰苦的创造活动,但苦中有乐。“学生须能作文,不待老师改”(叶圣陶语)的境界,就是教师引导学生进行写作实践活动的最佳境界,也是“乐”的具体体现。倚赖教师富有创
每年端午节一来,住在怡保的家便大忙特忙。白天,她抹粽叶,洗糯米,腌猪肉,剥栗子,切鱿鱼丝,浸冬菇。忙至子夜,桌上堆起了像山一样高的粽子。不是传统的三角形,而是厚实的椭圆
采用有限单元法,对某电站坝后式厂房引水系统进行了静动力承载特性研究,从而确定了坝后背管的布置形式、结构形式、厂坝分缝处过缝措施等. 对引水系统正常运行和抗震安全性进