【摘 要】
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新课程改革在初中教育领域全面深化,对数学教师的教学工作提出了新的要求.数学知识具有典型的抽象特征,学生需要具备一定的逻辑思维能力与抽象思维能力,才能更好的探究数学知
【机 构】
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吉林长春九台区沐石河中心学校 吉林长春 130500
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新课程改革在初中教育领域全面深化,对数学教师的教学工作提出了新的要求.数学知识具有典型的抽象特征,学生需要具备一定的逻辑思维能力与抽象思维能力,才能更好的探究数学知识间的潜在规律.师生互动是一门艺术,如何发挥学生的主体作用,活跃学生的创新意识,这是教师值得深思的首要问题,如何主动跟随教师的正确引导,探索未知的神奇世界,从而养成端正学习态度和良好的学习习惯,这是学生学习能力全面发展的必要前提.构建和谐融洽的师生互动关系,有利于加快数学课程改革的创新步伐,揭开初中素质教育的崭新篇章.
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