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本文以四川省凉山彝族自治州盐源县右所乡小学为研究,针对近年来偏远山区小学教育现状进行实地调研与分析,总结当前偏远山区小学教育的现状以及偏远山区小学教育对孩子们的影响。经过调研和分析,探寻一种在不影响当地教育环境,切实能为当地的教育提供支持,整体上改变教学环境,提高办学质量的山区小学教育方式。