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＂教研是教学的源泉,是教改的先导,是教师教学水平提高的平台＂,新课程的实施过程是一个开放、民主、科学的探索过程.教研是提高教学水平的常规活动,其效果将关系到教师的发展,关系到学校教育教学质量.那么,如何改进和完善教研活动方式,提高教研活动的有效性,帮助教师将课程理念体现在教学行为上,这是一个值得思考的问题.