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基础知识、阅读理解和作文教学俗称为语文课的三大板块内容。其中，阅读理解与写作在语文教学中占有非常重要的地位。众所周知，在各类语文考试试题中，考查分值较大的就是阅读理解和写作两部分内容。作文担当着评价学生语文综合素质的重要尺度，作文的运用也是学生以后进行社会交际的重要语言手段。然而，有关调查研究表明：我国中学生作文水平现状不尽如人意。集中体现为“学生怕写作文，写作语言贫乏，觉得无材料可写，不懂提炼文章中心，立意肤浅，内容单调，语言贫乏，写作缺乏个性和新意”等问题。