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数学研究性学习是具有基础性、拓展性的学习，学生在此基础上进行知识学习，能够有效解决一些数学实际问题。基于此，文章提出了数学研究性学习中教师的指导策略，即教师引导，激发学生在探究性学习中的兴趣；教师对学生进行现实问题和数学知识相联系的指导；教师指导学生合作交流，提升学生的创新能力。
数学研究性学习中教师的指导策略
【摘 要】
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数学研究性学习是具有基础性、拓展性的学习，学生在此基础上进行知识学习，能够有效解决一些数学实际问题。基于此，文章提出了数学研究性学习中教师的指导策略，即教师引导，激发学生
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年10期
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