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基于＂实践理性＂德育教育的概念和内涵,挖掘＂实践理性＂德育教育的主要内容,分析建构高职院校德育教育模式应遵循的整体性、实践性及生成性原则,并提出具体构建措施：培养学生道德动机,形成正确认识;培养学生道德判断能力,规范自身行为;培养学生的＂善良意志＂,提升道德水平,以期为改善高职院校德育教育效果提供一定参考。