【摘 要】
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当下小学语文教学从重内容分析向学习语言文字运用的转变已是大势所趋,语文教学培养的学生语用能力,实质上就是培养学生运用语言表达自己的思维(输出思想)和通过语言理解别人
【机 构】
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当下小学语文教学从重内容分析向学习语言文字运用的转变已是大势所趋,语文教学培养的学生语用能力,实质上就是培养学生运用语言表达自己的思维(输出思想)和通过语言理解别人的思维(汲取思想)的能力.教师应着重培养学生的语言理解力、运用力、思维力和初步的语言审美力,可以说教师将语言训练和思维训练结合起来的自觉性越高,教学效果就越好.
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