信息化课程的构建

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【摘要】

：

信息化课程的构建，就是要在系统理论的指导下，在信息文化大背景下，充分考虑课程目标、内容、结构、实施和评价等各个部分的相互影响和依赖，既体现各部分的独特功能，又展现融合后的

【作者】

：

谢康陈丽

【机构】

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赣南师范学院信息科学系副教授,北京师范大学远程教育研究中心主任、教授

【出处】

：

教育评论

【发表日期】

：

2005年3期

【关键词】

：

信息化课程课程目标课程内容课程评价

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信息化课程的构建，就是要在系统理论的指导下，在信息文化大背景下，充分考虑课程目标、内容、结构、实施和评价等各个部分的相互影响和依赖，既体现各部分的独特功能，又展现融合后的整体功效。当前，应从建立具有信息化特征的课程目标出发，在目标的指引下，实现课程内容与内容组织信息化，以及课程实施过程信息化和信息化课程评价。‘

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