【摘 要】
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要想使课堂教学最优化,达到艺术性效果,教师就要善于设置疑问:善于针对不同的学生提出不同的问题,提问面不但要广,而且要激发学生的积极思维;课堂教学中的各环节或各活动间的
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要想使课堂教学最优化,达到艺术性效果,教师就要善于设置疑问:善于针对不同的学生提出不同的问题,提问面不但要广,而且要激发学生的积极思维;课堂教学中的各环节或各活动间的过渡要自然有效,要充分考虑各环节中知识、情感的衔接,要使整节课堂给人行云流水、一气呵成的气势,就一定能够达到课堂教学的艺术性。
In order to optimize classroom teaching and achieve artistic effect, teachers should be good at setting questions: be good at asking different questions raised by different students, ask questions not only to be broad but also inspire students’ positive thinking; all aspects of classroom teaching or The transition between activities to be natural and effective, we must fully consider the links in all aspects of knowledge, emotion, make the whole class to the clouds, flowing momentum, we will be able to achieve classroom artistry.
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