【摘 要】
:
随着素质教育的全面开展和新的课程标准的实施,明确要求在教学过程中要尊重和发挥学生们的主体作用,激发学生们的学习兴趣,鼓励学生们积极地进行合作学习、探究学习与自主学
【机 构】
:
江苏省淮安市淮安区实验小学,江苏淮安 223200
论文部分内容阅读
随着素质教育的全面开展和新的课程标准的实施,明确要求在教学过程中要尊重和发挥学生们的主体作用,激发学生们的学习兴趣,鼓励学生们积极地进行合作学习、探究学习与自主学习,不断培养学生们的实际能力和创新精神.接下来本文将详细分析,“学导式”教学法在小学数学教学中实施的意义.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
提高研究生的培养质量是近年来研究生教育教学改革的主要目标.提高研究生的理论认知能力、实践认知能力与学术研究认知能力可能是其中的主要评价指标.从五所院校部分研究生的
绩效拨款政策在美国经历了三十多年的发展历程.本文从多重制度逻辑理论出发,分析了美国绩效拨款政策的演进过程.研究发现,教育逻辑和市场化政府逻辑的双重制度逻辑一直贯穿绩
A 我们用树枝和泥土 搭起一座小小的粮仓 我们把稻谷和果子 小心地搬进去 最后再把木门拴拴好 D 这把弓 没有箭 箭被我们藏起来了 我们不喜欢大人用它们 H 沿着这架木头梯子 我们想爬到蓝天上去 我们想看看 小时候听过的那些传说 J 爷爷走了 他的那把老拐杖 静静地倚在墙角 它也在想念爷爷吗 K 多希望 这支冲锋枪 永远 竖在那儿 直到生锈 L
摘 要: 窑洞是黄土高原特有的民居形式,陇东窑洞在长期发展过程中,作为功能符号、民俗文化符号,逐步具有了丰富的文化内涵与艺术价值。本文利用符号学理论,从功能符号与民俗符号两方面,对陇东窑洞的文化内涵进行解读。 关键词: 窑洞 功能符号 民俗符号 由于黄土覆盖,流水冲刷,陇东地区土质疏松,沟壑纵横,形成了千沟万壑的地貌特征。长期以来,陇东民居以窑洞为主,形成了独特的窑洞文化。 符号是一种传播媒
星期天早晨,晴空万里,碧蓝如洗,真是一个风和日丽的好天气!我起了个大早,妈妈陪我去球馆打球。 坐在妈妈的车后座上,披着清晨温暖的阳光,我一边贪婪地呼吸着新鲜空气,一边好奇地东张西望。错落有致的高楼大厦、四通八达的柏油马路、洁净的街道、路牙边绿化带里郁郁葱葱的花草……在这个美丽的早晨,这样美丽的城市让我心情舒畅。 快到泰山桥了,我突然瞥见前方水果摊位旁停着一辆卖水果的卡车,上面堆着很多水果,有一
目 的:强迫症患者的愤怒发作通常由强迫症状触发.然而,中国强迫症患者愤怒发作临床特征的相关研 究报道较少.本研究主要探讨中国强迫症患者愤怒发作的发生率及其临床相关因素
徐志摩在中国算得上一位家喻户晓、拥有非常多读者的现代诗人.他与林徽因的前尘往事至今仍为人津津乐道.但倘若仅将他的故事作为谈资,或居高临下批评其“轻薄”,或沉溺其中寻
电气化铁路中的接触网补偿装置是自动调节接触线和承力索张力的补偿器及其制动装置的总称,它安装在锚段的两端.作用是当温度变化时,线索受温度影响而伸长或缩短,由于补偿坠陀
摘要:识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。 关键词:识字;激趣;提高;效率 《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学