【摘 要】
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劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容.近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育.
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劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容.近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育.这些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果.因此,加强劳动教育要回归初心,培养人格品质,可以从树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯等方面入手,培养学生自理自立、心怀感恩和动手创造的人格品质.
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