目的:调查与评估贵州医科大学医学人文学院法学(医事法律方向)专业不同年级学生的心理健康状况,为医学院校开展文科专业大学生的心理健康教育提供依据和支撑。方法:采用《中国大学生心理健康量表》,整群分层抽样选取贵州医科大学医学人文学院法学(医事法律方向)专业大一至大四总共400名在校大学生进行心理健康状况的调查分析。结果:四个年级所代表的7个因子中各因子平均分在2分以上(除抑郁因子及躯体化因子),其中,心理承受能力差、适应性差两个因子的得分高于其他各因子,各年级中的数据比较具有显著性差异。结论:医学院校文科专业各年级学生的心理健康问题存在一定的差异,大四的学生心理健康状况较为突出,其次是大一的学生,为此,高校在今后开展心理健康教育的过程中应以高年级为主,低年级为辅并兼顾其他各年级。