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学生始终是教学活动和学习活动的主体，新课改要求将学生的主体性地位进一步凸出。在此情境之下，“以学定教、以学设教”这一新型的教学模式便应运而生。那么在实际的教学中，教师该如何提升学生的阅读兴趣，并根据学生的阅读学习情况做好品读指导的教学工作呢？
因学设教以读促学--小学语文阅读教学有效方法的探析
【摘 要】
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学生始终是教学活动和学习活动的主体，新课改要求将学生的主体性地位进一步凸出。在此情境之下，“以学定教、以学设教”这一新型的教学模式便应运而生。那么在实际的教学中，教师
【机 构】
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江苏南通市五里树小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年12期
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