【摘 要】
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CBL与PBL教学法两者相结合,以学习理论为基础,重视能力培养,提高团队合作精神。通过总结CBL+PBL教学模式在皖南医学院2007级临床医学专业实习生临床培养阶段的教学效果、考核
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CBL与PBL教学法两者相结合,以学习理论为基础,重视能力培养,提高团队合作精神。通过总结CBL+PBL教学模式在皖南医学院2007级临床医学专业实习生临床培养阶段的教学效果、考核成绩,认为该教学模式对于医学生临床学习具有可行性,增强了学生的学习兴趣和学习的主动性,有利于提高学生分析、解决临床问题的能力,值得提倡与推广。
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