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在教学中我们要尊重和信任学困生，创造机会，让学困生拥有成功的体验，坚持对学生实行鼓励性评价反对批评，让每一个学困生在数学学习中都得到良好发展，提高他们学习的积极性和主动性。
浅谈初中数学学困生的转化
【摘 要】
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在教学中我们要尊重和信任学困生，创造机会，让学困生拥有成功的体验，坚持对学生实行鼓励性评价反对批评，让每一个学困生在数学学习中都得到良好发展，提高他们学习的积极性和主动性
【机 构】
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柳江县里高中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年10期
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