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网络技术作为一种新的教育媒介已成为学生“自学、自悟、自立”的有效工具。但在实际数学教学中，由于课程地位、学生个体差异的影响，学生的参与度并不高。鉴于此，教师就要发挥主导作用，培养学生良好的网络学习习惯，提升学生在网络学习环境下的数学学习参与度。$$ 创设?
网络环境下如何提高学生的参与度
【摘 要】
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网络技术作为一种新的教育媒介已成为学生“自学、自悟、自立”的有效工具。但在实际数学教学中，由于课程地位、学生个体差异的影响，学生的参与度并不高。鉴于此，教师就要发挥主
【发表日期】
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2004年期
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