【摘 要】
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教师的“教”是为了学生的“学”,学生是学习的主人.作为老师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放
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教师的“教”是为了学生的“学”,学生是学习的主人.作为老师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.长期以来,受传统教学观念的影响,课堂上本该让学生操作和回答的,都没有让学生充分发挥,学生变成了被动接受的容器,这样严重挫伤了学生学习的积极性,限制了发展,对全面实施素质教育是很不利的.因此,在教学中必须引导主动参与学习,最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性,让学生智慧能迸发出来.那么,怎样创设情境引导学生主动参与学习呢?下面是我在教学实践中的几点粗浅的体会:
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