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文章以建模思想在初中化学教学过程中的课堂案例为切入点,以工业炼铁的知识教学为背景,简单阐述了建模思想在教学实践中的尝试。以工业流程的建模与含杂质物质的化学方程式计算建模为例,讲述建模思想在实践中的渗透,介绍教学中建模的背景、过程与方法,并进行了一些改善与反思,使得建模思想在教学中起到重要的作用。