【摘 要】
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本文针对当前中学音乐教学面临的尴尬处境——学生排斥民族音乐,引发的一系列的调查、比较、分析、总结、教学实践等探究活动,寻找问题产生的原因及相应的教学策略和解决办法
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本文针对当前中学音乐教学面临的尴尬处境——学生排斥民族音乐,引发的一系列的调查、比较、分析、总结、教学实践等探究活动,寻找问题产生的原因及相应的教学策略和解决办法,即在音乐教学中如何更好地、更有效地运用融合了"现代流行音乐元素"的作品来推进民族音乐的教学发展,正确、合理地引导学生的审美情趣与心理。
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