论文部分内容阅读
目前,小组合作学习已经被广泛应用于小学语文教学课堂,但老师和学生都对小组合作学习司空见惯,但我们同时也应该看到,小组合作学习应用于小学语文课堂中所取得的成绩和问题是并存的,甚至出现了形式化、空泛化的现象。因此深入探讨小组合作学习在小学语文课堂中的应用效果,从而更好地指导小组合作学习教学法在小学语文教学课堂中的应用,具有一定的现实意义。