【摘 要】
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在小学语文中,“词语教学”历来受到广大语文教师的重视,许多教师进行词语教学时,基本上都是从词语的音、形、意三个方面来教学生认识词语、理解词语,这是一种很传统的词语教
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在小学语文中,“词语教学”历来受到广大语文教师的重视,许多教师进行词语教学时,基本上都是从词语的音、形、意三个方面来教学生认识词语、理解词语,这是一种很传统的词语教学方法,它可以在一定程度上教会学生识字和理解词语.但这种传统的词语教学方法已不能满足学生学习词语的需求.rn一、主要问题rn1.学生学习词语兴趣不高rn教师单纯用音、形、意来教学生认识、理解词语,会限制学生对词语的情感体验和对文章的理解感悟.这种音、形、意词语教学法,无法让学生在具体的语言环境中体会词语的意思,最终会导致学生学习词语的兴趣不高.
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